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Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual
Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? Que beneficios pueden obtener de ella? Cual es el mejor enfoque de enseñanza? Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que presenta retraso en el lenguaje, comprensión y relación con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra como poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano.
Autora: Elena Gil Clemente
Editorial: Neuroaprendizaje infantil
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Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual
Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? Que beneficios pueden obtener de ella? Cual es el mejor enfoque de enseñanza? Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que presenta retraso en el lenguaje, comprensión y relación con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra como poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano.
Autora: Elena Gil Clemente
Editorial: Neuroaprendizaje infantil
